Nach einem "glücklichen Leben" streben die meisten Menschen, aber was heißt das? Brauchen wir einen "Sinn", um glücklich zu sein, oder ist das eine Überlastung des Strebens nach Glück? Ist es legitim, Lebensformen zu bewerten und zu kritisieren oder sollten wir ...

Nach einem "glücklichen Leben" streben die meisten Menschen, aber was heißt das? Brauchen wir einen "Sinn", um glücklich zu sein, oder ist das eine Überlastung des Strebens nach Glück? Ist es legitim, Lebensformen zu bewerten und zu kritisieren oder sollten wir die Freiheit der individuellen Wahl verteidigen? Moderne Formen des Verständnisses von "Glück" sind einerseits recht beliebig, andererseits an den Motiven rationaler Kontrolle und Machbarkeit orientiert. Ältere Konzepte von "Glück" und "gutem Leben" orientieren sich an bestimmten Menschenbildern und an der Vernunft und grenzen sich von einem rein subjektiven Verständnis ab. Der Kurs soll zu einer Klärung des diffusen Begriffs "Glück" beitragen, einen Überblick zu wichtigen philosophischen Positionen von der Antike bis zur Gegenwart vermitteln und Anregungen für die Reflexion der besonderen Schwierigkeiten wie der Möglichkeiten eines "gelingenden Lebens" in der Moderne liefern.

Religionen prägen sowohl das Verständnis der Welt als auch die Orientierung des eigenen Lebens und die persönliche Suche nach Heil und Erlösung. In der abendländischen Kultur führt zunächst auch die Entwicklung der neuzeitlichen Naturwissenschaften im 16. ...

Religionen prägen sowohl das Verständnis der Welt als auch die Orientierung des eigenen Lebens und die persönliche Suche nach Heil und Erlösung. In der abendländischen Kultur führt zunächst auch die Entwicklung der neuzeitlichen Naturwissenschaften im 16. und 17. Jhd. nicht zu einem Bruch mit dem christlichen Welt- und Menschenbild. Erst seit dem 19. Jhd. gewinnt die Vorstellung an Bedeutung, dass künftig eine umfassende wissenschaftliche Erklärung der Wirklichkeit ohne Gott und Religion möglich sei. Die Zurückführung von "Leben" auf chemische Prozesse und die Erklärungsleistung von Darwins Evolutionstheorie sind wichtige Erkenntnisse auf dem Weg zu einer solchen Erklärung. Im Kurs soll es darum gehen, diese Zusammenhänge zu beleuchten, verschiedene Verhältnisse zwischen Naturwissenschaft und Religion zu charakterisieren und mögliche Wege einer Vermittlung zwischen den unterschiedlichen Perspektiven aufzuzeigen: Was sagen uns die modernen Naturwissenschaften über die Wirklichkeit? Wo sind Grenzen ihrer Erkenntnismöglichkeiten? Was kann das für ein reflektiertes Verständnis von Religion bedeuten?